如新新啟航教育計劃：以職業教育為帆，心理關愛為槳，助力鄉村振興遠航

2025 年 9 月 18-19 日，四川國際標榜職業學院內暖意融融，“靜伴花開”—— 新啟航教育計劃心理成長營再度在此開營。這場由上海如新公益基金會與中國兒童少年基金會攜手打造的公益活動，不僅是一次針對困境學生的心理關懷行動，更是新啟航教育計劃深耕職業教育、助力鄉村振興的生動實踐。自 2019 年啟動以來，新啟航教育計劃始終以 “賦能困境學生成長” 為使命，在職業技能培養與心理健康關愛兩條賽道上并行發力，為鄉村振興注入了源源不斷的青春力量。

從 “如新春蕾” 到 “新啟航”：公益項目的升級與深耕

新啟航教育計劃的前身，是 2019 年上海如新公益基金會與中國兒童少年基金會合作的 “如新春蕾計劃” 試點項目。彼時，項目聚焦西部經濟欠發達地區和 “三區三州” 地區的困境家庭適齡女學生，通過職業技能培訓為她們打開通往社會的大門，旨在從根本上破解經濟困難代際傳遞的難題。在四川、貴州兩地 3 年的試點實踐中，項目積累了豐富的經驗，也讓公益團隊看到了職業教育為困境學生改變命運的巨大力量。

2022 年，“如新春蕾計劃” 正式升級為 “新啟航教育計劃”，項目規模與服務范圍進一步擴大。除了繼續深耕四川、貴州兩地，2024 年項目還落地湖南兩所職業學校，將幫扶的觸角延伸至更多需要幫助的地區。從試點到全面推進，從單一地域到多省覆蓋，新啟航教育計劃的每一步都走得扎實而堅定。截至 2025 年9月，上海如新公益基金會已累計為項目投入 500 萬元，持續深耕鄉村振興事業。

心理護航：“靜伴花開” 守護青春成長

新啟航教育計劃深知，要讓困境學生真正實現 “平穩步入社會，實現自我價值”，單純的資金資助遠遠不夠，必須從多維度為學生賦能。為此，項目構建了一套涵蓋 “獎助學金、職業技能培訓、素養教育、就業平臺” 的完整幫扶體系。

隨著項目的推進，公益團隊逐漸意識到，困境學生在成長過程中，不僅面臨著經濟上的壓力，更可能承受著心理上的困擾。缺乏自信、自我認同低、人際交往焦慮等問題，往往成為阻礙他們發展的潛在障礙。為此，2023 年 6 月，“靜伴花開”—— 新啟航教育計劃心理成長營正式啟動，為學生們帶來了專屬的心理關愛服務。

心理成長營采用 “社工老師 + 志愿者” 的服務模式，專業社工老師負責設計科學的心理輔導課程，志愿者則以陪伴者的身份與學生深入交流。2023 年 6 月，成長營首次落地貴州盛華職業學院。

在四川國際標榜職業學院，心理成長營的效果得到了師生的一致認可。學院黨委委員、副院長兼繼續教育學院院長劉小平教授表示，成長營 “針對性特別強，培養了學生的自信心和自我肯定，教會學生在肯定自我的同時又學會欣賞、評價、看待他人”。更重要的是，在關愛與陪伴中，學生們逐漸學會了感恩，樹立了積極向上的人生態度，愿意成為 “愛的傳播者、踐行者”，讓公益的種子在心中生根發芽。

長效合作：共筑鄉村振興公益生態

新啟航教育計劃的成功，離不開上海如新公益基金會與中國兒童少年基金會的深度合作。雙方在公益理念、實踐經驗和項目創新模式上高度契合，為項目的公益性與可持續性提供了堅實保障。中國兒童少年基金會新啟航項目負責人表示，項目創新性地將獎助學金資助與職業技能培訓相結合，注重 “授之以漁”，這一模式打破了傳統公益 “輸血式” 幫扶的局限，為困境學生提供了可持續的謀生技能，也為鄉村振興培養了實用型人才。上海如新公益基金會工作人員介紹：“新啟航教育計劃心理成長營2023年啟動，先后去到了貴州、四川、湖南等多個職業學院。截止2025年8月底，累計有1000余人次適齡困境家庭學生受益。此次是我們第二次在四川國際標榜職業學院開辦新啟航教育計劃心理成長營，匯聚了如新的志愿者團隊全程參與，以多方合力搭建起一座連接關愛與成長的橋梁。”參與活動的如新志愿者紛紛表示，每一次互動不僅是技能的傳遞，更是愛與希望的播種，看到孩子們從靦腆到自信的轉變，真切感受到“授人以漁”的力量。

未來，雙方將繼續攜手，致力于搭建系統化、長效化的公益實踐體系。通過精準行動與持續投入，將 “善的力量” 轉化為惠及更多困境家庭的實際成果，讓更多鄉村青少年通過職業教育實現人生逆襲，為鄉村振興注入更多青春動能。從技能賦能到心理關愛，從單個項目到生態構建，新啟航教育計劃正以實際行動詮釋著公益力量在鄉村振興中的價值，也為更多公益項目提供了可借鑒的 “賦能樣本”。